ゆうにいの記録
第三子とぅいが生まれて早10か月
コロナ禍で子どもが行くようなとこにはどこにも連れてってやれずというより第三子の宿命かゆっくりしようと思いながら生活に追われ頭頂部か額を時々見る（抱っこ紐に収まる）日々
最近会話できるようになり、愛着が湧いてきた
あ”～と言えばあーと返し
うんうん♪と言えばうんうん？と返し
声の大きいこと！ゆうにいやまてぃに負けじと声を張り上げる
これがかわいい
3歳のまてぃもこの頃ようやく話しかけたりとぅいの声におうむ返ししたり抱っこしたりかわいがり方が分かってきた様子
ゆぅにぃはまてぃが生まれた時もそうだったようにオムツ替えたり抱っこしたり面倒見がいい
もっともっと子どもと向き合おうと思っていたのに来月からは慣らし保育開始
休みのうちに遊べるだけ遊ぼう
コロナ禍で説明会も無くなり、保育園も療育も自粛となり
大人達はバタバタオロオロするばかり（私だけ？）
とぅいは月２回くらい熱を出し、療育はさらに休みが多くなった
でも
こども達は逞しく今日もエネルギッシュに生きている
ゆぅにぃにある時、ふと習い事するか尋ねると｢ゆぅにぃは療育があるけん（しない）｣と
周りもしとるしうちもさせてあげた方がいいかなとの考えは吹っ飛んだ
うちにはうちの余暇の過ごし方があるとスッキリ
さて
決断の夏はとうに過ぎ、普通級に通うことに決めた
小学校での見学（普通級と支援級）、保育園との面談、相談員・療育事業所のモニタリング、もちろん家族との相談を経て
一番の決め手はやはりゆぅにぃの意見
夫曰く、ゆぅにぃは大人の会話も聞き耳立ててちゃんと理解しとると思う
全てを分かった上での決断に優柔不断の私も納得できた
ただ、園の先生からの提案で就学支援シート（具体的には分からないが、本人の日中の様子や個別の対応の方法などが書かれているのだろう）は学校に送ってもらうことにした
自己紹介シートがあると、クラス分けや席順など何らか配慮があるやろうし、担任の先生も事前に見てくれるやろう（できれば前向きに迎えてほしい）と期待する
これを夫に報告すると｢いいやん♪｣と好意的で嬉しい驚き
私の母父にも普通級で行くと今日やっと報告。母は喜んでいた｢喜んでいいか分からんけどやっぱり嬉しい、自制心がついてきたんかな」と。父は「ゆぅにぃもゆぅにぃ母も無理せんように、心配し過ぎんように」と。母は特別支援級に行くのはかわいそうとの考えを持っていると思っていたので普段はあんまりゆぅにぃの相談はせんけん緊張した。今回ちょっと誤解していたのは、母はゆぅにぃは周りの子と違うのに気付くやろうからその気持ちを思うと辛いということで、特別支援級に行く子全てがかわいそうというのとは違うということ。もっと相談できていたら、これからはしていこう。
後は放課後等デイサービスを確保したい。
令和2年度「就学説明会」資料https://www.city.okayama.jp/shisei/cmsfiles/contents/0000006/6720/000412083.pdf
※今年度の就学説明会はコロナの影響で全て中止となる。